V/v tăng cường công tác quản lý dạy thêm ngoài giờ của giáo viên

CHỈ THỊ V/v tăng cường công tác quản lý dạy thêm ngoài giờ của giáo viên Nhằm thực hiện nghiêm túc Quyết định 242/TTg ngày 24- 5- 1993 của Thủ tướng Chính phủ, Chỉ thị số 17/CT ngày 31-8-1995, Cồng vãn số 4536 ngày 6-6-1997 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục-đào tạo vê việc tàng cường công tác chỉ đạo, quản lý dạy thêm ngoài giờ của giáo viên phổ thông các cấp và để chấn chỉnh tình trạng dạy, học thêm tràn lan gây ra những hậu quả xấu và dư luận phản ứng như hiện nay; UBND thành phô'Đà Nẵng chĩ thị: 1- Sỏ Giáo dục-đào tạo có kế hoạch cụ thể, phổ biến, quán triệt những vãn bản chỉ đạo vê dạy thêm ngoài giờ của Chính phủ và Bộ Giáo dục- đào tạo đến tận cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong toàn ngành. 2- Sở Giáo dục-đào tạo phối hợp với các ban, ngành liên quan, soạn thảo vãn bản quy định cụ thể ve việc tổ chức, quản lý dạy - học thêm ngoàỉ giờ của giáo viên các cấp vđi nội dung : - Cho phép dạy thêm mang tính chất hỗ trợ đối với một số học sinh kém, học sinh giỏi, học sinh cuối cấp, và một số học sinh có nhu cầu bổ sung thêm kiến thức đã học ở nhà trường. Những học sinh học thêm phải được sự thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh và giáo viên dạy thêm. - Quy định thủ tục cấp giấy phép và nhửng điêu kiện cần thiết khác nhằm đưa việc dạy thêm vào nên nếp quản lý. 3- Các sô, ban, ngành, đặc biệt đê nghị ủy ban MTTQ Việt Nam thành phô' Đà Nẵng, các đoàn thể : Thanh niên, phụ nứ, cựu chiến binh, hội phụ huynh học sinh... có kế hoạch tham gia tổ chức và giám sát việc dạy thèm ngoài giờ của giáo viên, phát hiện, ngăn ngừa và kiến nghị với chính quỳên và ngành giáo dục-đào tạo các cấp xử lý các hiện tượng tiêu cực, kịp thời biểu dương những cá nhân và tập thể chấp hành tốt những chủ trương của Nhà nước và ngành. 4- UBND các quận, huyên cần tăng cường hơn nữa chức năng quản lý Nhà nước của mình trên địa bàn, chỉ đạo ngành giáo dục-đào tạo phối hợp với các đoàn thể ở địa phương nhằm phổ biến, hướng dẫn nhân dân, đặc biệt là đối với phụ huynh học sinh hiểu và thực hiện tốt những chủ trương vê dạy - học thêm ngoàỉ giờ. 5- Các cơ qụan thông tin đại chúng tham gia phôi hợp với ngành giáo dục-đào tạo, bằng nhiêu hình thức, tuyên truỳên, phể biến và quán trỉệt những chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ và của Bộ Giáo dục- đào tạo, tạo ra dư luận ủng hộ các điển hình tốt, phê phán những việc làm sai trái, góp phần lập lại nên nếp trong hoạt động giáo dục và đào tạo.