Về việc thành lập trường giáo dục thiếu niên hư

THÔNG TƯ CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ SỐ 68/TTG-VG NGÀY 13 THÁNG 7 NĂM 1964 VỀ VIỆC THÀNH LẬP TRƯỜNG GIÁO DỤC THIẾU NIÊN HƯ Trong những năm qua, công tác giáo dục thiếu niên nhi đồng của chúng ta đã đạt được nhiều thành tích tốt; số đông thiếu niên nhi đồng đã nêu nhiều gương tốt về học tập, lao động và đạo đức xã hội chủ nghĩa. Bên cạnh những gương tốt đó, còn có một số ít thiếu niên nhi đồng, kém kỷ luật, lêu lổng, phạm trộm cắp, phạm pháp luật nhiều lần. Nguyên nhân là do những thiếu sót trong việc giáo dục của gia đình và nhà trường, do ảnh hưởng của những thói hư tật xấu còn sót lại của xã hội cũ,do ảnh hưởng của những phần tử xấu. Những trẻ em lêu lổng, phạm trộm cắp, phạm pháp luật nhiều lần đã ảnh hưởng xấu đến một số trẻ em khác, đã làm mất trật tự trị an xã hội, nhất là ở các thành phố, thị xã lớn. Tình hình đó cần được giải quyết. Ngoài việc tăng cường giáo dục ở nhà trường, ở gia đình và trong các đoàn thể thanh niên, thiếu niên, cần thành lập những trường học để tập trung và giáo dục những trẻ em hư. Mục đích của trường nhằm cải tạo những thiếu niên hư thành những người tốt. Trường đặc biệt chú trọng việc giáo dục rèn luyện tư tưởng, đạo đức và giáo dục lao động cho các em. những em tiến bộ có thể được cho ra trường trước thời hạn. Những em chưa tiến bộ, phải được tiếp tục giáo dục ở trường cho đến khi trở thành người tốt. Những em ra trường, nếu còn nhỏ tuổi sẽ được giới thiệu vào học các trường phổ thông. Những em ra trường đủ tuổi lao động, Bộ Lao động cần cố gắng sắp xếp công việc làm cho các em, giới thiệu các em về cơ sở sản xuất, hợp tác xã, xí nghiệp, công trường, nông trường, lâm trường. Đối với các trẻ em con mồ côi, con liệt sĩ, hiện nay ở chung một trại với các trẻ em hư, Bộ Giáo dục cần tổ chức những trường học riêng . Việc đưa các thiếu niên hư vào trường Kim Đồng do Sở hoặc Ty Công an và Uỷ ban Thiếu niên nhi đồng tỉnh hay thành phố đề nghị, có sự đồng ý của gia đình và được Uỷ ban hành chính tỉnh hay thành phố giới thiệu. Việc giáo dục ở nhà trường, cần được kết hợp với việc giáo dục của gia đình. Thường xuyên cha mẹ, hay người bảo trợ các em cần đến thăm hỏi hoặc gửi thư từ động viên khuyến khích các em học tập, tu dưỡng. Việc cho các em ra trường do Hiệu trưởng đề nghị và được Bộ Giáo dục, hoặc Uỷ ban hành chính tỉnh hay thành phố quản lý trường quyết định.