Thông tư Quy định về thực hiện hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.

Hà Nội, ngày tháng năm 2026 THÔNG TƯ Quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư Quy định về thực hiện hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục. Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Thông tư này quy định về thực hiện hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục, bao gồm: nội dung, hình thức, biện pháp và điều kiện bảo đảm thực hiện giáo dục hướng nghiệp (sau đây gọi là hướng nghiệp) và định hướng phân luồng học sinh (sau đây gọi là phân luồng) trong các cơ sở giáo dục phổ thông. 2. Thông tư này áp dụng đối với: a) Trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường chuyên biệt và các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục phổ thông); b) Đại học, học viện, trường đại học, cơ sở giáo dục có đào tạo giáo viên (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục đại học), cơ sở giáo dục nghề nghiệp; c) Cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp và cá nhân có liên quan đến việc phối hợp tổ chức, thực hiện hướng nghiệp và phân luồng. Điều 2. Giải thích từ ngữ Trong Thông tư này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau: 1. Hướng nghiệp trong giáo dục là hệ thống các biện pháp được tổ chức thực hiện trong và ngoài cơ sở giáo dục nhằm giúp học sinh có kiến thức về nghề nghiệp, khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, nguyện vọng của cá nhân và nhu cầu sử dụng lao động của xã hội. 2. Hoạt động hướng nghiệp là các hoạt động giáo dục được tổ chức trong và ngoài cơ sở giáo dục để triển khai nội dung hướng nghiệp cho học sinh theo quy định của pháp luật, bao gồm cung cấp thông tin nghề nghiệp, tư vấn hướng nghiệp, đánh giá năng lực, sở thích và tổ chức trải nghiệm nghề nghiệp phù hợp. 3. Tư vấn hướng nghiệp là hoạt động hỗ trợ cá nhân hoặc nhóm học sinh trong việc xác định năng lực, sở thích, điều kiện học tập; lựa chọn lĩnh vực nghề nghiệp và xây dựng kế hoạch học tập, phát triển năng lực nghề nghiệp phù hợp. 4. Phân luồng trong giáo dục là biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên cơ sở thực hiện hướng nghiệp trong giáo dục, tạo điều kiện để học sinh sau khi hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông, trung học nghề và tương đương tiếp tục học ở cấp học, trình độ cao hơn hoặc tham gia lao động phù hợp với năng lực, sở thích, nguyện vọng, điều kiện của cá nhân và nhu cầu của xã hội.