Thông tư số 12/GD-ĐT Về việc hướng dẫn hoạt động thanh tra trong bậc trung học phổ thông

THÔNG TƯ CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Về việc hướng dẫn hoạt động thanh tra trong bậc học trung học phổ thông Để thực hiện tốt công tác thanh tra giáo dục trong bậc học trung học phổ thông, căn cứ vào Quy chế tổ chức hoạt động của hệ thống thanh tra giáo dục và đào tạo ban hành kèm theo Quyết định 478/QĐ ngày 11/3/1993 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, nay Bộ hướng dẫn cho thanh tra giáo dục các cấp tiến hành thanh tra các trường Phổ thông trung học, Trung học chuyên ban, Trung học cơ sở và thanh tra hoạt động sư phạm của một giáo viên thuộc các nhà trường nói trên. Các địa phương căn cứ vào các quy định này để vận dụng vào việc thanh tra, đánh giá các trường và giáo viên thuộc các trường bổ túc ở bậc trung học. PHẦN THỨ NHẤT THANH TRA TOÀN DIỆN MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Đánh giá toàn diện tình hình nhà trường trên cơ sở đối chiếu với các quy định về mục tiêu, chương trình, kế hoạch đào tạo của cấp học và các quyết định, chỉ thị, thông tư hướng dẫn của Bộ. Kết quả được đào tạo, trình độ được giáo dục của học sinh là tiêu chuẩn cao nhất để đánh giá hoạt động giáo dục của nhà trường. 2. Qua Thanh tra giúp hiệu trưởng và tập thể sư phạm nhận rõ thực trạng tình hình nhà trường, nêu ra được những kiến nghị sát hợp, thiết thực có tính khả thi giúp nhà trường giải quyết những vấn đề cơ bản, cấp bách, thực hiện tốt hơn các yêu cầu của mục tiêu, chương trình, kế hoạch đào tạo. Mặt khác qua hoạt động thực tế của trường đưa ra kiến nghị các cấp quản lý giáo dục, nhằm điều chỉnh bổ sung các chủ trương biện pháp đã đưa ra hoặc đáp ứng các yêu cầu cấp bách của cơ sở. B NỘI DUNG THANH TRA 1. Đội ngũ và cơ sở vật chất: Cán bộ, giáo viên, nhân viên: đủ, thiếu, trình độ đào tạo. Trường, lớp học, bàn ghế, thư viện, đồ dùng dạy học, dụng cụ thể dục thể thao, khu vệ sinh: đủ, thiếu, quy cách, chất lượng và hiệu quả, bảo quản và sử dụng. Cảnh quan trường học: cổng trường, tường rào, cây xanh, khuôn viên trường học, vệ sinh học đường, môi trường sư phạm. Ngân sách cho hoạt động giáo dục, giảng dạy. 2. Kế hoạch phát triển giáo dục: - Thực hiện chỉ tiêu số lượng học sinh từng khối lớp và toàn trường. Thực hiện phổ cập (đối với trung học cơ sở). - Thực hiện quy chế tuyển sinh. - Tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban từng khối lớp và toàn trường. - Hiệu quả đào tạo lớp cuối cấp so với lúc vào đầu cấp.