Thông tư số 07 TC/ÐN V/v học sinh giỏi môn kỹ thuật tính toán".

THÔNG TƯ V/V HỌC SINH GIỎI MÔN KỸ THUẬT TÍNH TOÁN". Kính gửi : Ông Hiệu trưởng trường Trung học tài chính kế toán Để quán triệt tinh thần Nghị quyết 225 của Bộ Chính trị Trung ương Đảng và Nghị quyết 22 của Trung ương Đảng về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, nhiệm vụ hàng đầu của các trường lớp trung học tài chính kế toán là phải ra sức thúc đẩy phong trào thi đua "hai tốt ", nâng cao chất lượng giảng dậy và học tập. Trên tinh thần đó, trong quý II năm 1974, Bộ sẽ tổ chức thi điểm thi chọn học sinh giỏi môn "kỹ thuật tính toán" (trước đây gọi là "sử dụng bàn tính và máy tính") để rút kinh nghiệm cho việc tổ chức chọn học sinh giỏi các môn khác. Bộ lưu ý Trường một số điểm : I/ TRỌNG ĐIỂM THI Môn "kỹ thuật tính toán"là một môn học thực hành, nên trọng điểm thi là thực hành. Trong điều kiện hiện nay phương tiện máy tính còn thiếu thì nội dung thi chủ yếu là thực hành về mặt gảy bàn tính. Nhưng ta vẫn cần chú trọng một cách thích đáng đến mặt lý thuyết, kể cả lý thuyết về sử dụng máy tính. II/ TIÊU CHUẨN THI Nói chung là phải toàn diện : tính toán chính xác với tốc độ cao, đồng thời hiểu biết vững vàng về lý thuyết. 1/ Về thực hành gảy bàn tính - Học sinh giỏi của lớp phải : + tính toán chính xác + tốc độ tính toán ít nhất phải giảm 1/10 thời gian quy định sau khi học xong môn học (ghi trong đề cương chương trình môn học, đã đưa xuống trường). - Học sinh giỏi của trường phải : + tính toán chính xác + tốc độ tính toán ít nhất phải giảm 1,5/10 thời gian quy định sau khi học xong môn học - Học sinh giỏi của ngành phải: + tính toán chính xác + tốc độ tính toán ít nhất phải giảm 2/10 thời gian quy định sau khi học xong môn học. Thí dụ một điểm để tính, bao gồm một con tính riêng lẻ hoặc nhiều con tính hỗn hợp, được quy định ngay sau khi học xong môn học phải làm trong 10' (10 phút), thi học sinh giỏi - của lớp phải làm xong ít nhất trong 9 phút - " trường " " " 8 phút rưỡi - " ngành " " " 8 phút 2/ Về lý thuyết - Học sinh giỏi của lớp phải giải đáp đúng về cơ bản những điều đã học - Học sinh giỏi của trường và của ngành không những phải giải đáp đúng đắn những điều đã học, đồng thời còn biết phân tích, hoặc có kiến giải khoa học đối với những vấn đề được hỏi. III/ ĐỀ THI VÀ ĐIỂM CHẤM 1/ Đối tượng thi là học sinh giỏi, đề thi nên có tính chất nâng cao tay nghề hơn, do đó để thực hành cần bao gồm các phép tính hỗn hợp, để thi về lý thuyết cần nêu những câu hỏi gợi được cho học sinh đào sâu suy nghĩ.