Về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học chu kỳ III (2003 - 2007)

QUYẾT ĐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học chu kỳ III (2003-2007) BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Tiểu học chu kỳ III (2003 - 2007). Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo. Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học chủ trì, phối hợp với Thủ trưởng các đơn vị hữu quan chỉ đạo biên soạn tài liệu bồi dưỡng và chuẩn bị các điều kiện cần thiết để triển khai thực hiện chương trình này; đồng thời hướng dẫn các Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên có liên quan thực hiện. Điều 3. Các Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Thủ trưởng các đơn vị thuộc Bộ có liên quan, Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên có trách nhiệm thi hành Quyết định này. CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CHU KỲ III (2003 - 2007) (Ban hành theo Quyết định số 59/2003/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức. Học viên cần biết và hiểu: \ Mục tiêu, kế hoạch, nội dung của chương trình tiểu học mới. \ Nội dung, cấu trúc của sách giáo khoa, sách giáo viên mới và các tài liệu học tập khác, mối liên hệ giữa sách và phương pháp dạy học mới. \ Đặc điểm của dạy học phát huy tính tích cực của học sinh. \ Các kỹ năng chính mà giáo viên cần có để dạy học có hiệu quả. \ Sử dụng các thiết bị dạy học một cách hợp lý và có hiệu quả. Cách làm một số thiết bị dạy học đơn giản. \ Cách đánh giá học sinh. Cách tự đánh giá bản thân và điều chỉnh hoạt động giáo dục của mình. 2. Về kỹ năng. Học viên cần có khả năng: \ Vận dụng kiến thức đã đạt được để lập kế hoạch và tiến hành dạy học theo chương trình tiểu học và sách giáo khoa mới. \ Sử dụng sách giáo khoa và sách giáo viên một cách có hiệu quả để dạy học phát huy tính tích cực của học sinh. \ Đánh giá những điều học sinh đã học được và theo dõi tiến bộ, phát triển của các em. \ Tự đánh giá bản thân và điều chỉnh hoạt động dạy học và giáo dục của mình để đạt hiệu quả. II. KHUNG CHƯƠNG TRÌNH STT Tên bài Số tiết Phần I Các bài giới thiệu Bài 1 Giới thiệu chương trình bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III (2003 ? 2007 2 tiết Bài 2 Chương trình tiểu học.