Về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn trường THCS chất lượng cao

QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn trường THCS chất lượng cao UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ NAM Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo; Thủ trưởng các sở, ban, ngành, đơn vị có liên quan; Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các huyện, thành phố chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./. TM. UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Trần Hồng Nga QUY ĐỊNH TIÊU CHUẨN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHẤT LƯỢNG CAO (Ban hành kèm theo Quyết định số 47/2014/QĐ-UBND ngày 30 tháng 10 năm 2014 của UBND tỉnh Hà Nam) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Văn bản này quy định các tiêu chuẩn về tổ chức quản lý nhà trường, chương trình và phương pháp giảng dạy, cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên, dịch vụ giáo dục chất lượng cao (sau đây gọi chung là các tiêu chuẩn) thực hiện mô hình trường Trung học cơ sở (THCS) chất lượng cao. 2. Văn bản này áp dụng đối với các trường THCS chất lượng cao trên địa bàn tỉnh. Điều 2. Nguyên tắc phát triển trường THCS chất lượng cao 1. Việc theo học tại các trường THCS chất lượng cao theo nguyên tắc tự nguyện. 2. Các trường THCS chất lượng cao phải đảm bảo mục tiêu phát triển tài năng, năng khiếu học sinh, đồng thời đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của con em nhân dân địa phương. 3. Chỉ áp dụng mô hình trường THCS chất lượng cao cho những nơi có đủ chỗ học cho các đối tượng phổ cập giáo dục THCS. 4. Trường THCS chất lượng cao phải được kiểm định theo quy định và được Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh quyết định công nhận; được công bố công khai, rộng rãi. Chương II TIÊU CHUẨN TRƯỜNG THCS CHẤT LƯỢNG CAO Trường THCS chất lượng cao, trước hết phải đáp ứng đầy đủ những tiêu chuẩn của trường THCS đạt chuẩn quốc gia, tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3 theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT); đồng thời đạt các tiêu chuẩn sau: Điều 3. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 1. Trường có không quá 32 lớp học; 2. Mỗi lớp học có không quá 35 học sinh. Điều 4. Tiêu chuẩn 2: Chương trình giáo dục, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá 1. Chương trình giáo dục a) Có kế hoạch giáo dục phù hợp với trình độ nhận thức, tâm sinh lí lứa tuổi học sinh, phù hợp với địa phương; cấu trúc, nội dung dạy học của từng môn học theo định hướng phát triển năng lực học sinh phù hợp với đối tượng học sinh và đảm bảo phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông theo quy định của Bộ GDĐT; b) Xây dựng được các chủ đề liên môn dựa trên các nội dung dạy học gần giống nhau, có liên quan chặt chẽ với nhau trong các môn học để bổ sung vào một môn học nhất định nào đó một cách phù hợp; c) Bổ sung chương trình nâng cao nhằm phát triển