Về việc ban hành Quy định tạm thời về mục tiêu giáo dục và kế hoạch dạy học bổ túc trung học cơ sở.

QUYẾT ĐỊNH BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Về việc ban hành Quy định tạm thời về mục tiêu giáo dụcvà kế hoạch dạy học bổ túc trung học cơ sở. BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO có trình độ học vấn tương đương với trung học cơ sở; cóthể tham gia vào cuộc sống lao động, làm tốt hơn công việc đang làm, tìm kiếmviệc làm hoặc để tiếp tục học nghề và học lên các bậc học cao hơn. 2. Mục tiêu cụ thể: Giáodục bổ túc trung học cơ sở tạo cơ hội học tập cho thanh, thiếu niên trong độtuổi phổ cập giáo dục trung học cơ sở (dưới 19 tuổi) không có điều kiện và khảnăng theo học ở các trường lớp chính quy và ngườilớn đạt được trình độ học vấn tương đương trung học cơ sở theo phương thức giáodục không chính quy. Giúpcho người học có những kiến thức, kỹ năng tối thiểu cần thiết đối với một sốmôn học trong chương trình trung học cơ sở; có những hiểu biết ban đầu về quyềnlợi và nghĩa vụ của người công dân, về kỹ thuật và hướng nghiệp; làm quen vớingoại ngữ thông dụng (nếu học viên có nhu cầu) để làm cơ sở cho người học cóthể tham gia vào cuộc sống lao động, làm tốt hơn công việc đang làm, chuyển đổicông việc, tìm kiếm việc làm hoặc để tiếp tục học nghề và học lên các bậc họccao hơn. Rènluyện cho học viên hình thành những phẩm chất và năng lực cần thiết như nănglực hành động có hiệu quả; năng lực thích ứng với những thay đổi; năng lực giaotiếp, ứng xử với lòng nhân ái; và năng lực tự học, học thường xuyên, học suốtđời để có thể tồn tại, phát triển. Đây là những năng lực cần thiết đối với ngườilao động mới trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và trước yêucầu của thời đại mới. II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC CƠ SỞ 1. Phương hướng xây dựng kế hoạch dạy học bổ túc trung học cơ sở: Quántriệt mục tiêu của chương trình bổ túc trung học cơ sở. Căncứ nhu cầu, điều kiện và khả năng hạn chế của người học, đồng thời phải tínhđến vốn kinh nghiệm, những hiểu biết thực tế, hiểu biết xã hội đã có của ngườihọc. Bảo đảm tính khả thi và hiệu quả: Đảm bảo kế hoạch dạy học có thể thựchiện được trong điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trang thiết bịdạy học thực tế của bổ túc trung học cơ sở ở mọi vùng, miền trong cả nước. Bảođảm tính kế thừa và phát triển những kinh nghiệm xây dựng kế hoạch dạy học chươngtrình bổ túc trung học cơ sở trước đây và tham khảo kinh nghiệm của các nướctrong khu vực và thế giới.