V/V ban hành quy chế thực hiện nhiệm vụ tư vấn, phản biện và giám định xã hội của liên hiệp các hội KH&KT Hà Tĩnh

QUYẾT ĐỊNH V/V ban hành quy chế thực hiện nhiệm vụ tư vấn, phản biện và giám định xã hội của liên hiệp các hội KH&KT Hà Tĩnh ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ TĨNH Căn cứ Luật Tổ chức HĐND và UBND (sửa đổi) ngày 21/6/1994; Căn cứ Quyết định số 22/2002/QĐ-TTg ngày 30/01/2002 của Thủ tướng Chính phủ về hoạt động tư vấn, phản biện và giám định xã hội của Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam; Thực hiện Chỉ thị số 20/CT-TU ngày 31/5/2002 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về tiếp tục đẩy mạnh, nâng cao hiệu quả hoạt động và chuẩn bị cho Đại hội lần thứ 2 Liên hiệp các Hội KH&KT Hà Tĩnh; Xét đề nghị của Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật Hà Tĩnh, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Nay ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế thực hiện nhiệm vụ tư vấn, phản biện và giám định xã hội của Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật Hà Tĩnh. Điều 2: Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ban hành. Các ông: Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh, Chủ tịch Liên hiệp các Hội KH&KT Hà Tĩnh, Thủ trưởng các cơ quan chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./. T/M ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ TĨNH K/T CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Trần Quyết Thắng QUY CHẾ Thực hiện nhiệm vụ tư vấn, phản biện và giám định xã hội của liên hiệp các hội KH&KT Hà Tĩnh (Ban hành kèo theo Quyết định số 2456/2002/QĐ/UB-VX ngày 14/11/2002) Chương 1. QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1: Mục đích yêu cầu. 1. Liên hiệp hội KH&KT tỉnh chịu trách nhiệm tư vấn, phản biện và giám định xã hội các chính sách, các chương trình, dự án, đề án về phát triển kinh tế – xã hội, giáo dục – đào tạo, khoa học, công nghệ và môi trường (gọi chung là đề án) của tỉnh có tính phức tạp, ưu tiên, trọng điểm hoặc đa ngành do các chủ đề án hoặc Hội đồng thẩm định đề án đề nghị hoặc do Liên hiệp Hội tự đề xuất và được sự đồng ý của UBND tỉnh. 2. Mục đích hoạt động tư vấn, phản biện và giám định xã hội của Liên hiệp hội KH&KT tỉnh là cung cấp cho chủ đề án hoặc hội đồng thẩm định đề án và UBND tỉnh có thêm các cơ sở, luận cứ khoa học độc lập, khách quan trong việc đề xuất, xây dựng, thẩm định, phê duyệt hoặc thực hiện các đề án.