Về việc ban hành Quy định dạy thêm học thêm

QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy định dạy thêm học thêm trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BẮC NINH QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này “Quy định về việc dạy thêm học thêm trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh”. Điều 2. Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp với các Sở, ngành liên quan, UBND các huyện, thị xã, thành phố chỉ đạo, tổ chức thực hiện. Điều 3. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01/01/2009 và thay thế Quyết định số 56/2001/QĐ-UB ngày 14/6/2001 của UBND tỉnh Bắc Ninh ban hành “Quy định về việc dạy thêm học thêm trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh”. Thủ trưởng các cơ quan trực thuộc UBND tỉnh; Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố; các tổ chức, cá nhân thực hiện dạy thêm học thêm chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. TM. UBND TỈNH KT. CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH (Đã ký) Nguyễn Nhân Chiến QUY ĐỊNH Về việc dạy thêm học thêm trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh (Ban hành kèm theo Quyết định số 181/2008/QĐ -UBND ngày 31/12 /2008 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Dạy thêm học thêm trong Quy định này là hoạt động dạy học ngoài giờ thuộc Kế hoạch giáo dục của Chương trình giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, với nội dung dạy học trong phạm vi chương trình giáo dục phổ thông. Điều 2. Dạy thêm và học thêm gồm: Dạy thêm học thêm trong nhà trường và dạy thêm học thêm ngoài nhà trường. 1. Dạy thêm học thêm trong nhà trường là hoạt động dạy học ngoài giờ học do nhà trường phổ thông, cơ sở giáo dục khác hoặc cá nhân dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông được tổ chức thực hiện tại trường. 2. Dạy thêm học thêm ngoài nhà trường là dạy thêm học thêm do các tổ chức khác, ngoài các tổ chức nói tại khoản 1 nói trên, hoặc cá nhân tổ chức thực hiện ở ngoài nhà trường. Điều 3. Phạm vi đối tượng áp dụng: Văn bản này áp dụng đối với tổ chức, cá nhân thực hiện dạy thêm, học thêm. Điều 4. Nguyên tắc áp dụng dạy thêm học thêm: 1. Nội dung và phương pháp dạy thêm học thêm phải góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, kĩ năng, giáo dục nhân cách cho học sinh; phải phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông và đặc điểm tâm sinh lý của người học; không gây nên tình trạng học quá nhiều và vượt quá sức tiếp thu của người học.