Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trên địa bàn tỉnh Kiên Giang

QUYẾT ĐỊNH Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trên địa bàn tỉnh Kiên Giang ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH KIÊN GIANG QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Phạm vi điều chỉnh Quyết định này quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Kiên Giang. 2. Đối tượng áp dụng Quyết định này áp dụng đối với trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học và các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, các tổ chức và cá nhân có liên quan. Điều 2. Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa 1. Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương a) Nội dung và hình thức sách giáo khoa không mang định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi và địa vị xã hội. b) Hệ thống câu hỏi, bài tập và yêu cầu hoạt động được thể hiện với các mức độ khác nhau phù hợp với đặc điểm, trình độ đối tượng học sinh và đặc điểm kinh tế, xã hội của địa phương. c) Sách giáo khoa được in ấn chất lượng, có giá phù hợp với điều kiện kinh tế của địa phương. 2. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông a) Nội dung sách giáo khoa mang tính kế thừa, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí của địa phương, cộng đồng dân cư và mang tính chất mở, tính phân hóa cao, tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường, tổ (nhóm) chuyên môn và giáo viên trong việc điều chỉnh, bổ sung những nội dung thích hợp, gắn với thực tiễn đảm bảo phù hợp với nhiều nhóm đối tượng học sinh của địa phương. Nội dung sách giáo khoa được triển khai phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác của cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Kiên Giang; nguồn tài nguyên, học liệu điện tử bổ trợ cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích, dễ khai thác sử dụng. b) Ngôn ngữ sử dụng trong sách giáo khoa được diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, đảm bảo đúng quy định về chính tả và ngữ pháp; kênh chữ và kênh hình được bố cục hài hòa, đảm bảo tính thẩm mỹ; hệ thống ký hiệu, biểu tượng, đơn vị đo lường, bảng, biểu, đồ thị, bản đồ chính xác; kiểu chữ, cỡ chữ, các chữ viết tắt, phiên âm, tranh, ảnh, hình vẽ phù hợp với các đặc trưng môn học và tâm lý lứa tuổi học sinh. c) Các chủ đề, các bài học trong sách giáo khoa được thiết kế phù hợp với nội dung chương trình môn học và tạo thuận lợi trong việc xây dựng, thực hiện kế hoạch giáo dục theo điều kiện của từng cơ sở giáo dục, từng địa phương; tạo thuận lợi cho giáo viên trong việc lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất người học.