Quy định cụ thể tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Gia Lai

QUYẾT ĐỊNH Quy định cụ thể tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Gia Lai ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Tổ chức Chính phủ và Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 22 tháng 11 năm 2019; Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật ngày 18 tháng 6 năm 2020; QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quyết định này quy định cụ thể tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Gia Lai. 2. Quyết định này áp dụng đối với cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo, các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên và các cơ sở giáo dục thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục) và các tổ chức, cá nhân khác liên quan đến việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Gia Lai. Điều 2. Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa 1. Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương - Nội dung sách giáo khoa gần gũi, phù hợp với văn hoá, xã hội của đa số đồng bào các dân tộc tại địa phương. - Chất lượng sách giáo khoa đảm bảo sử dụng lâu dài, giá cả hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế tại địa phương. 2. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục - Nội dung sách giáo khoa phù hợp với nhiều nhóm năng lực học tập của học sinh tại địa phương, thúc đẩy học sinh tích cực, sáng tạo, độc lập trong học tập. - Cấu trúc sách giáo khoa được biên soạn theo hướng mở, tạo điều kiện cho cơ sở giáo dục xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện của nhà trường và thực tế tại địa phương. - Đối với sách giáo khoa các môn ngoại ngữ: Trên cơ sở trình độ năng lực ngoại ngữ của học sinh tại địa bàn, đặc biệt là học sinh dân tộc thiểu số và các trường ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn để chọn sách có khối lượng kiến thức phù hợp. - Nguồn tài nguyên, học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích, dễ khai thác và sử dụng, phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học của cơ sở giáo dục.