Về việc ban hành Quy chế về tổ chức và hoạt động của Trung tâm

QUYẾT ĐỊNH CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH Về việc ban hành Quy chế về tổ chức và hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH HÀ TĨNH Căn cứ Thông báo số 255/TB-TU ngày 10/4/2003 của Thường trực Tỉnh uỷ về chủ trương xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn; CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Trần Quyết Thắng QUY CHÊ Về tổ chức và hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng (Ban hành theo Quyết định số: 1328 QĐ/UB-VX ngày 08 tháng 7 năm 2003 của UBND tỉnh) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Trung tâm học tập cộng đổng (viết tắt TTHTCĐ) là cơ sở giáo dục không chính quy, được tổ chức do nhu cầu học lập của cộng đổng; do cấp uỷ Đảng chỉ đụo, UBND xã, phường, thị trấn đứng ra lliành lập và quản lý. Điều 2. Trung tâm học tập cộng đồng được thành lập ở các xã, phường, thị trấn để đáp ứng các cơ hội học lập khác nhau cho các lổ chức, cá nhân có nhu cầu, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân, phục vụ cho sự nghiệp phái triển kinh tế, xã hội và góp phần xây dựng một xã hội học lập ở địa phương. Điều 3. Việc dặt lén của TTHTCĐ (được quy định như sau: Trung tâm học tập cộng đồng + tên xã (phường, thị trấn). Tên TTHTCĐ được ghi trên Quyết định thành lập Trung tâm, biển Trung tâm và các giấy tờ giao dịch. Điều 4. Hình thức học tập ở TTHTCĐ đa dạng, linh hoạt để tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người có nhu cầu có thể chọn được hình thức học tập phù hợp, hiệu quả. Điều 5. Trung lâm học tập cộng dồng có các nhiệm vụ sau đây: 1. Điều tra, nắm bất nhu cầu học tập thường xuyên của mọi người trong cộng đồng; đề xuất nội dung và hình thức học phù hợp với từng nội dung chương trình và từng nhóm đối lượng. 2. Phổ biến, tuyên truyền các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và tình hình thời sự đến các tầng lớp nhân dân trên địa bàn. 3. Liên kết các lực lượng trên địa bàn lổ chức thực hiện các chương trình giáo dục: - Xóa mù chữ; Giáo dục tiếp lục sau xoá mù chữ; Bổ lúc tiểu học; Bổ lúc Trung học cơ sở. - Bổi dưỡng, nâng cao trình độ, cập nhập kiến thức các mặt của cuộc sống. - Chuyển giao các chương trình nghề, du nhập nghề mới, chuyển giao công nghệ sản xuất phù hợp với yêu cầu thực tế địa phương và của các ngành, các đơn vị, tổ chức kinh tế. - Bồi dưỡng các chương trình về lĩnh vực văn hoá, xã hội, thể dục, thể thao, sức khoẻ, sinh sản, môi trường.