Bản ghi nhớ thỏa thuận giữa Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa của Liên Hợp Quốc

BẢN GHI NHỚ THỎA THUẬN GIỮA CHÍNH PHỦ NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VÀ TỔ CHỨC GIÁO DỤC, KHOA HỌC VÀ VĂN HÓA CỦA LIÊN HỢP QUỐC (2005 - 2010) Nhận lời mời của Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Ngài Koichiro Matsuura, Tổng Giám đốc UNESCO, đã thăm chính thức nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam từ ngày 26 đến ngày 28 tháng 07 năm 2005. Trong các cuộc tiếp xúc, Chủ tịch và Phó Thủ tướng nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam đã đánh giá cao những hoạt động của UNESCO trong thời gian qua cũng như những nỗ lực của UNESCO trong việc huy động sự ủng hộ quốc tế đối với sự nghiệp phát triển giáo dục, khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội và nhân văn, văn hóa và thông tin - truyền thông. Hai bên nhắc lại thành công của Hội nghị khu vực châu Á - Thái Bình Dương về Đối thoại giữa các nền Văn hóa và Văn minh vì Hòa bình và Phát triển bền vững, do nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và UNESCO phối hợp tổ chức vào ngày 20 và 21 tháng 12 năm 2004 tại Hà Nội và nhất trí về các hoạt động triển khai tiếp theo của Hội nghị này. Hai bên bày tỏ sự hài lòng về quan hệ hợp tác sẵn có và mong muốn mở rộng, tăng cường hơn nữa quan hệ giữa nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam và UNESCO trên các lĩnh vực thuộc thẩm quyền của UNESCO. Vì mục đích đó, Chính phủ Việt Nam bày tỏ mong muốn hợp tác với UNESCO để triển khai những hoạt động trong các lĩnh vực thuộc thẩm quyền của UNESCO sau đây: GIÁO DỤC 1. Thực hiện Kế hoạch Hành động Quốc gia về Giáo dục cho Mọi người (EFA) (2003 - 2015); i) Chuyển nền giáo dục từ lượng sang chất và những vấn đề liên quan; mở rộng công tác chăm sóc và giáo dục mầm non; hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở; tạo thêm cơ hội học tập suốt đời; huy động sự ủng hộ đầy đủ của cộng đồng trong việc thực hiện chương trình Giáo dục cho Mọi người và đảm bảo quản lý hiệu quả và sử dụng tối đa các nguồn lực. ii) Theo dõi và đánh giá có hệ thống chất lượng giáo dục; xây dựng khuôn khổ chính sách và đường lối chỉ đạo về chất lượng giáo dục; nâng cao năng lực cho các nhà quản lý giáo dục, những người xây dựng chương trình giảng dạy và cho giáo viên nhằm đảm bảo chất lượng của các ngành dịch vụ giáo dục để đạt các mục tiêu của Hội nghị Dakar vào năm 2015, đặc biệt trong việc giảm thiểu sự khác biệt, đạt được bình đẳng giới và mở rộng cơ hội tiếp cận cho những bộ phận dân cư bị thiệt thòi theo phương pháp tiếp cận giáo dục hòa nhập; iii) Tăng cường công tác điều phối chương trình Giáo dục cho Mọi người giữa các bên tham gia và huy động sự ủng hộ trong và ngoài nước, và phân cấp quản lý trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục, tổ chức thực hiện và giám sát tại tất cả các tỉnh thành.