Thực hiện một số biện pháp trong công tác giáo dục và đào tạo của thành phố

CHỈ THỊ Thực hiện một số biện pháp trong công tác giáo dục và đào tạo của thành phố Các năm qua, thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ VI, ngành giáo dục đào tạo thành phố hoạt động theo định hướng : “Tiếp tục đổi mới, ổn định, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo”. Nhìn chung sự nghiệp giáo dục, đào tạo của thành phố có phát triển theo định hướng, có những mặt tiến bộ. Tuy nhiên, công tác giáo dục đào tạo thành phố còn nhiều tồn tại cần khắc phục. Sở Giáo dục đào tạo đã tổ chức tổng kết năm học 1991- 1992 và đề ra phương hướng nhiệm vụ năm học 1992- 1993 theo sự hướng dẫn chỉ đạo của Bộ Giáo dục- Đào tạo. Để thực hiện Chỉ thị 287/CT ngày 4/8/1992 của Hội đồng Bộ trưởng về một số vấn đề cấp bách trong công tác giáo dục, đào tạo. Nghị quyết kỳ họp lần thứ 12 của Hội đồng nhân dân thành phố và ý kiến chỉ đạo của 3 Thường trực (Thành ủy- Hội đồng nhân dân- Ủy ban nhân dân thành phố) trong cuộc họp sáng ngày 18/8/1992, Ủy ban nhân dân thành phố yêu cầu các ngành, các cấp tổ chức thực hiện một số việc cụ thể nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho năm học 1992- 1993, sau đây : 1- Về sắp xếp mạng lưới và tổ chức biên chế : a- Sắp xếp mạng lưới trường : phát triển nhiều trường lớp dân lập, nhóm trẻ gia đình dưới sự quản lý của ngành giáo dục- đào tạo. - Tách trường cấp I riêng, tăng số lượng trường lớp bảo đảm thu nhận tối đa học sinh độ tuổi học cấp I theo yêu cầu thực hiện Luật phổ cập giáo dục tiểu học. - Đối với bậc phổ thông trung học : Cấp II ở nội thành số trường hệ A (trường công lập) thu hút 60% học sinh, mở rộng trường bán công, dân lập (chỉ chọn trường vào loại trung bình chuyển thành trường bán công). Ở ngoại thành, nơi nào có điều kiện có thể mở trường bán công nhưng Ủy ban nhân dân huyện phải bàn thống nhất với Sở Giáo dục- Đào tạo trước khi quyết định. Trường bán công và dân lập tổ chức và hoạt động theo quy chế do Bộ Giáo dục- Đào tạo ban hành. Thành lập trường cấp II, III ở những địa bàn cần thiết, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đi học. Cấp III có trường hệ A và trường hệ B chủ yếu là do chính trường hệ A đảm nhận. Sở Giáo dục- Đào tạo nghiên cứu phương án từng bước đưa nội dung dạy nghề vào trường cấp III kết hợp dạy văn hóa và dạy nghề. - Đối với hệ thống trường trung học chuyên nghiệp và dạy nghề của thành phố cần chăm lo các trường sư phạm đảm bảo đào tạo đội ngũ giáo viên có chất lượng cho ngành.