Về việc thực hiện nhiêm vụ năm học 1999 – 2000

CHỈ THỊ CỦA UBND TỈNH LÀO CAI Về việc thực hiện nhiêm vụ năm học 1999 – 2000 Năm học 1999 - 2000 là năm học đầu tiên triển khai thi hành Luật Giáo dục, năm học cuối cùng của kỳ kế hoạch 5 năm 1996 - 2000, là năm học có ý nghĩa rất quan trọng trong việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị của tỉnh, của ngành Giáo dục - Đào tạo. Trong năm học vừa qua, sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo Lào Cai tiếp tục được phát triển. Các địa phương đã và đang nỗ lực đẩy nhanh tiến độ Phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ để hoàn thành kế hoạch vào tháng 6 năm 2000. Quy mô giáo dục tiếp tục được phát triển. Chất lượng, hiệu quả giáo dục được giữ vững và có nhiều mặt tiến bộ. Các điều kiện cho giáo dục không ngừng cải thiện và tăng cường. Tuy vậy sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo còn nhiều khó khăn, thách thức lớn. Công tác PCGDTH và CMC tuy có kết quả nhưng duy trì chưa vững chắc, việc huy động đúng tuổi và duy trì số lượng ở vùng cao còn khó khăn, chất lượng giáo dục còn chênh lệch giữa các vùng và có mặt còn yếu kém, hiệu quả giáo dục ở vùng cao còn hạn chế. Trong khi đó các điều kiện cho Giáo dục - Đào tạo còn nhiều bất cập. Một số đơn vị quyết tâm chưa cao. Tiếp tục quán triệt Nghị quyết TW 2 (khóa VIII), chương trình hành động của TỉnhỈuy về Giáo dục - Đào tạo, phấn đấu hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 1999 - 2000, UBND tỉnh chỉ thị các cấp, các ngành, các đoàn thể quần chúng và các tổ chức kinh tế - xã hội tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ sau đây : 1. Tiếp tục nâng cao nhận thức của cấp ủy, chính quyền và tổ chức đoàn thể, kinh tế, xã hội về xã hội hóa Giáo dục - Đào tạo, về nhiệm vụ PCGDTH và CMC gắn với mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của toàn tỉnh và từng địa phương đơn vị, trong đó việc tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy, chính quyền là biện pháp quan trọng hàng đầu, có tính chất quyết định thắng lợi nhiệm vụ năm học. 2. Phải hoàn thành kế hoạch PCGDTH và CMC vào tháng 6 năm 2000, đồng thời thực hiện phổ cập đúng độ tuổi ở vùng phát triển, triển khai nhiệm vụ phổ cập THCS ở thị xã, thị trấn tại các địa bàn phát triển. Các cấp ủy, chính quyền địa phương, cơ quan quản lý Giáo dục - Đào tạo cần có biện pháp chỉ đạo cụ thể, trực tiếp, tiếp tục mở rộng quy mô phát triển giáo dục bảo đảm chất lượng và cơ cấu hợp lý các cấp học, các ngành học nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo cán bộ.