Về tăng cường thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang

CHỈ THỊ Về tăng cường thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang Trong những năm qua, dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp uỷ đảng và chính quyền, sự nghiệp giáo dục và đào tạo của tỉnh đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận: Năm 2001, tỉnh được công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở; năm 2003 được công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, từng bước thực hiện phổ cập bậc trung học; hệ thống trường lớp được mở rộng đến thôn bản, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được đầu tư xây dựng ổn định nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục. Tuy nhiên, một số các biểu hiện tiêu cực, chạy theo thành tích trong lĩnh vực giáo dục có xu hướng ngày càng phổ biến như: Tình trạng vi phạm, gian lận trong thi cử, tiêu cực trong tuyển sinh; nâng điểm, nâng kết quá đánh giá xếp loại học sinh để lấy thành tích; tiêu cực trong việc cấp và sử dụng văn bằng chứng chỉ. Nguyên nhân của tình trạng trên là do nhận thức của một số cấp uỷ đảng, chính quyền các cấp và một bộ phận cán bộ giáo viên, phụ huynh, học sinh về dạy và học chưa đúng, chú trọng chạy theo thành tích; chất lượng và tinh thần trách nhiệm của một số cán bộ quản lý trường học, giáo viên chưa cao; nhiều học sinh còn thiếu ý thức rèn luyện; việc đánh giá chất lượng dạy và học chưa phản ánh đúng thực chất. Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; để đảm bảo trật tự, kỷ cương, đồng thời triển khai các giải pháp nhằm khắc phục những yếu kém trong ngành giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc dạy tốt và học tốt trên địa bàn tỉnh, Uỷ ban nhân dân tỉnh chỉ thị: 1. Ngành Giáo dục và Đào tạo: - Xây dựng Chương trình hành động thực hiện chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục đến năm 2010, coi đây là khâu đột phá, là nhiệm vụ trọng tâm của ngành. Nghiêm túc đánh giá, xác định rõ những hạn chế tồn tại trong giáo dục hiện nay; nêu rõ những nguyên nhân dẫn đến tồn tại hạn chế và các giải pháp cụ thể có tính khả thi để thực hiện có hiệu quả chương trình hành động, góp phán nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. - Xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" với yêu cầu: